Im Laufe der Tagung reflektierten die Lehrkräfte der drei Schulstufen über die derzeitige Lage im schulischen Umfeld und über ihre Erfahrungen in den ersten Monaten dieses Schuljahres. Zusammen mit der Medienkoordination wurden Angebote entworfen, die dazu gedacht sind, den Unterricht in einem dynamischen Kontext zu bereichern.
Im Kindergarten arbeiteten die ErzieherInnen jeder Altersgruppe zusammen und planten Projekte mit Einbezug digitaler Technologien. Die Fortbildung nahm besonders die Eigenschaften der digitalen Welt und die verschiedenen Arbeitsmöglichkeiten mit digitalen Technologien im Klassenraum in den Fokus.
In der Primarstufe teilte man die im Laufe dieser Monate sowohl im Präsenz- als auch im Digitalunterricht gewonnenen Erfahrungen. Es wurden computergestützte pädagogische Angebote für die verschiedenen Klassen erarbeitet und Strategien entwickelt, um den Präsenz- und den Digitalunterricht miteinander in Einklang zu bringen.
Auch in der Sekundarstufe wurde der Augenmerk auf hybride Unterrichtsformen gerichtet. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten und Herausforderungen des Streaming-Unterrichts arbeitete man mit spezifischen Strategien, um die Treffen zu bereichern. Auch die Begleitung der Lernfortschritte sowohl der einzelnen Schülerinnen und Schüler als auch der Gruppen in diesem völlig neuen Bildungskontext wurde erörtert.