Zuerst führten die Kinder zusammen mit ihren Erzieherinnen die geschichtlichen Gegebenheiten auf, die zum Entwurf der Flagge führten und teilten einige Fotos des Unterrichtsgeschehens mit ihren Familien. Mit Hilfe der Eltern wurden die Fotos dann interaktiv nach einer Zeitlinie geordnet.
Nach dem geschichtlichen Teil war die Musik an der Reihe: Die Musiklehrerinnen Eliana Seinturia und Carolina de Palma erklärten das in ihrem Unterricht durchgeführte Projekt zur "musikalischen Identität”. Die Kinder tanzten Carnavalito, stellten verschiedene einheimische Instrumente vor, sangen das Lied "Soy un Coya Chiquitito" („Ich bin ein kleiner Coya“) und bildeten dann anhand von recycelten Instrumenten (Chaya-Trommeln aus Kanistern und Chajcha-Rassel aus Plastik) ein Orchester.