Im computergestütztem Musikworkshop arbeitete die 9. Klasse an künstlerischen Produktionen mit Fokus auf die Quarantäne. Nach der Analyse von Videos argentinischer Künstler über das Thema konzentrierten sie sich auf drei Kompositionsverfahren: Wiederholung, Variation und Kontrast. Mit dem Ziel, eine Erzählung zu gestalten, machten sie dann unter Berücksichtigung dieser Kriterien ihre eigenen Fotos. Danach wählten sie die Ausdrucksform, in die sie ihre Fotos einbringen wollten. Die meisten gestalteten Videos, die teilweise mit eigenen Texten unterlegt wurden, andere komponierten oder bearbeiteten Musikstücke für die Bilder, wobei sie in einigen Fällen sogar selbst ein Musikinstrument spielten. Anbei die Produktion von Stefanie, die mit der Wiederholung arbeitete, und von Sofía und Valentina, die sich für die Variation entschieden.
Im ersten Bimester beschäftigte sich die 7. Klasse im Spanischunterricht mit Mythen. Josué aus der Klasse 7A fand in dieser Art von Text eine geeignete Ausdrucksform, um seine Meinung zur Pandemie wiederzugeben, und wollte sie mit der Schulgemeinschaft teilen. Sein Text ist unter folgendem Link zu finden: El mito de las palomas.