INSTITUCIONAL

Ideario institucional

PREÁMBULO

El Colegio Pestalozzi es una escuela creada en 1934 y administrada por la Asociación Cultural Pestalozzi, una asociación sin fines de lucro, fundada por padres que querían sostener y transmitir a sus hijos la cultura europea y, en particular, la cultura y el idioma alemán, y en oposición a la ideología fascista imperante en la época.
   
Basados en los dos pilares fundacionales, "educación para la libertad" y "encuentro de culturas", se desprenden los valores del respeto por la dignidad de todas las personas, la no discriminación, el compromiso social y la educación para la paz.

MISIÓN

El Colegio Pestalozzi es un colegio bilingüe alemán laico, cuya labor tiene como meta y sentido el desarrollo de una educación que promueva la autonomía intelectual y moral, fundada en los valores mencionados en el preámbulo y destinada a quienes se identifiquen con ellos.

METAS INSTITUCIONALES

1. En función del cumplimiento de la misión institucional se propone brindar a los alumnos  oportunidades para el desarrollo de la capacidad de futuro, para la formación en valores y para la adquisición de conocimientos.

Capacidad de Futuro que implica:

• disposición para el aprendizaje permanente;
• competencia comunicativa plurilingüe;
• competencias creativas;
• trabajo en equipo;
• capacidad de adaptación y desarrollo personal en distintos contextos culturales (ciudadano del mundo).

Formación en valores promotores de:

• la convivencia pacífica;
• una actitud responsable y activa en una sociedad democrática;
• el uso responsable de los recursos naturales.

Adquisición de conocimientos:

• fundamentados en los campos científico, humanístico, tecnológico, artístico y físico;
• reconocidos como producto histórico y como parte de una cultura de elaboración colectiva, en perpetua transformación;
• superadores de posturas etnocentristas que conducen a la intolerancia.


2. La misión institucional también requiere de una organización:

• que aprende;
• gestionada con eficiencia y eficacia;
• promotora del crecimiento de todos los miembros de la comunidad educativa;
• caracterizada por un clima que promueve la autonomía, la colaboración, la confianza y la creatividad, y por una comunicación clara y permanente.

 

CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA

Que sostiene:

• la consideración del alumno como centro de todas las actividades escolares, así como de su situación social, familiar y cultural como punto de partida del trabajo;
• el valor de la cultura letrada que recupera el significado de las tradiciones en el presente;
• el estímulo, la deliberación, el pensamiento crítico y el contraste entre teorías e ideologías divergentes, anteponiendo la comprensión y la escucha del pensamiento diferente;
• la selección y complementariedad de las teorías de la enseñanza en función de las metas institucionales;
• la necesidad de incorporar y resignificar las experiencias extraescolares de los alumnos;
• la importancia de la formación generalista que evita especializaciones tempranas;
• el valor de los grupos heterogéneos en el proceso de aprendizaje;
• la armonización entre el objetivo de altos niveles académicos y del acompañamiento socio- afectivo del alumnado.